Advancing in Bahá’í-inspired Education
Transition - painting by Leonard Ericks
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Farid-Arbab, S. «Advancing in Bahá’í-Inspired Education». La Revista De Estudios Bahá’ís, vol. 26, n.º 4, diciembre de 2016, pp. 59-73, doi:10.31581/jbs-26.4.5(2016).

Resumen

Para poder avanzar significativamente en la educación de inspiración bahá’í, necesitamos mantener en mente la visión extraordinaria de Bahá’u’lláh del ser humano que caminará sobre esta tierra en
la plenitud del tiempo. Al ser respetuosos de los logros en el campo de la educación, necesitamos recordar que en su estado actual es incapaz de cultivar semejante individuo. Humillados por la realización de la magnitud del trabajo por venir, un número creciente de nosotros, junto con otros individuos
del mismo pensamiento, debemos laborar en entornos cultural y ecológicamente diversos, identificando necesidades educativas, desarrollando elementos de una pedagogía coherente, y creando una serie de experiencias de enseñanza-aprendizaje en las cuales se les da expresión práctica a estos elementos. La experiencia del Programa para el Empoderamiento Espiritual de Prejóvenes es ofrecido como un ejemplo de un esfuerzo por avanzar la educación de inspiración bahá’í en la cual contribuciones modestas se acumulan y llevan al progreso significativo.

https://doi.org/10.31581/jbs-26.4.5(2016)
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